Enseigner avec un
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Intentions - donner une dimension concrète et transportable à son enseignement - une matérialisation du rapport au monde de l’élève - récolter des traces ( trace des émotions, des opérations mentales, des fausses pistes, des erreurs …). - une expérience qui dure par la chronologie de sa rédaction - une façon personnalisée d’intégrer un savoir - un espace d’ouverture des possibles et de liberté - un espace qui appartient plus à l’élève qu’à l’enseignant-e. |
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C'EST QUOI?
Définition : Petit registre de poche pour notes que l'on porte avec soi. Cahier de petit format où l’on inscrit des notes, des relevés, des comptes. Etymologie : Du français médiéval quernet, groupe de quatre feuilles. Du latin quaternum, relatif à quatre, plié en quatre C'EST AVEC QUOI? Liste de matériel: crayon, stylo, feutres, pinceaux, encre, aquarelle, gomme, ciseaux, colle, papier calque, papier ramassé par terre, emballage, papier journal,... C'EST OÙ? A l'école: pendant les cours de français, de sciences, d'arts visuels, de géographie, ... Hors la classe: lors de voyages d'études, de course d'école, de visite d'exposition, dans la cour de récré,... C'EST AVEC QUI? Avec l'enseignante, avec un camarade, avec la classe, tout seul, ensemble, ... |
C'EST QUAND?
Quand on a le temps, quand on écoute, quand on se concentre, quand on rêve, quand on a fini, quand on cherche des idées, quand on est triste, quand on on a envie de parler, quand on est heureux, quand on on est faché, une fois par jour, quand il neige, en vacances, de temps en temps, quand il y a une belle lumière, quand on ne comprend rien, régulièrement, quand on veut se détendre,... C'EST POUR QUOI? Pour rien, pour le plaisir, pour faire plaisir, pour se souvenir, pour fixer ses idées, pour apprendre, pour répéter, pour essayer, pour jouer, pour raconter, pour s'exercer, pour regarder de plus près, pour rendre visible ce que l'on sent, pour représenter ce que l'on voit, sans but précis, pour témoigner, pour se détendre, pour étonner, pour maîtriser un outil, par besoin, pour s'évader du réel, pour se rappeler ses rêves, pour inventer l'avenir, pour enchanter son quotidien, ... |
C'EST COMMENT?
Comme si on tricotait, comme l'éclair, grandeur nature, le plus détaillé possible, de mémoire, sous la dictée, recto-verso, en estompant, en déformant, en exagérant, en direct, en silence, des deux mains, comme si on était une mouche, debout, en musique, en mélangeant les techniques,... UN CARNET...ET PUIS? Sélectionner, nommer, signer, annoter, encadrer, classer, photographier, commenter, raconter, dater,... NE PAS AVOIR DE CARNET Suivre un inconnu dans la rue, s'écrire une lettre à lire dans 5 ans, prendre un bus sur toute la ligne, faire des ombres chinoises, noter les nouveaux mots que l'on entend, inventer une machiner à dessiner, marcher dans la forêt, observer une toile d'araignée, préparer un repas d'une seule couleur, passer une journée pieds nus,... |
